《课外语文》"诵读欣赏"板块是苏教版初中教材的一大特色,是延伸单元内容,培养学生语文素养不可或缺的组成部分。但是,这一板块未在实际教学中得到师生的重视,教学效果有待提高。本文以苏教版八年级上册"诵读欣赏"板块的教学为例,详细地说明如何利用此板块提高学生的语文素养。<正>国家图书馆永久收藏期刊中国期刊网入网期刊《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊中国学术期刊综合评价数据库来源期刊万方数据—数字化期刊群入网期刊《课外语文》杂志创刊于2002年,是由国家新闻出版总署批准,辽宁出版集团有限公司主管,辽宁人民出版社主办,中国当代文学研究会教育委员会、中国教育学会"十二五"科研规划课题"经典美文与语文课堂读写教学研究"课题组、"学初中语文综合实践活动具有综合性、灵活性、难组织性等特点。本文围绕初中语文综合实践活动的实施的特点谈谈初中语文综合实践活动的实施途径。正确理解鲁迅作品中引文的原义和在作品中的含义,需要回归原文,整体理解;选准角度,关注引文对环境、情节、人物、主旨等起到的作用;同时,不能忽略引文在原文与文本中意义的区别,关注其化用义。本人根据自己多年的教学经验,对古代文言文中五大特殊句式翻译技巧进行详细分析。文言文是中国优秀传统文化体现,那些优秀作品中蕴藏的民族智慧是每个学生必要且必须学习的。所以,初中阶段的文言文教学必须给予足够的重视。本论文将以人教版八年级《爱莲说》的教学设计为例,从学情分析、教学目标设计、教学方法选择等方面着手来谈八年级文言文教学。在初中语文教学过程中,学生可能对于一些基础的语文知识有了理解,但是却不能够恰当的利用所学知识进行消化,将自己对于知识的理解停留在一个比较肤浅的界面,这样的学习方法对于学生的学习效率是没有促进作用的。因此,教师一定要在教学课堂的过程中培养学生的自主独立学习意识,争取让学生的学习积极性有所提高的基础上也加强自己的自主学习的意识,走自主探究学习的道路,让课堂效率显著提升。教师质量大幅度提高。长期以来,中职语文教学一直没有重视学生的个性发展,所以中职学生创新能力普遍较弱,创新意识也不强,最终导致学生的职业发展缺乏后劲。在提倡素质教育的今天,我们中职语文教师要用自己独特的个性去影响学生,使学生的个性得以发展最终提高他们的综合素质。随着新课改的逐渐深入,在现在的初中语文教学中,凸显学生在教学中的主体地位,通过灵活的教学手段提高学生的学习兴趣和探究性学习能力,已成为教育工作者重点研究的课题。将课本剧引进到初中语文教学中,正是对初中语文教学改革的有力尝试。本文对课本剧对初中语文教学的影响进行了分析,并提出了在相关教学中充分发挥其作用的具体措施,希望能对提高初中语文教学质量有所帮助。语文课程标准中明确规定初中语文教学要培养学生的审美情趣,逐步促进学生形成良好的个性与健全的人格,使德、智、体、美全面发展。本文围绕四个方面阐述如何在教学过程中看重情感教育,旨在使语文教学实现情感态度与价值观的教育。课外语文高中语文现代散文板块是课堂教学的重点部分,结合高中生的实际情况,教师需要层层推进,引导学生学习现代散文的表现方法,丝丝入扣,让知识的产生与学生的成长轨迹相吻合。中华文化上下五千年之博大精深贯穿于语言文字之内,语言作为高中课程体系中至关重要的科目,我们教师承担着教书育人,传递传统文化的神圣使命。学生们自能记事以来就有丰富的语言素养,但是如何培养学生组织运用语言的能力,以及解读文本深层内涵的核心素养,这是我们教学的关键。凡事并非一朝一夕就可成就,因此我们需要具体落实到课堂中去,通过多种教学方式的结合,提高学生学习的积极性,提高课堂效率。作为中华文化的经典瑰宝的名著《红楼梦》无论是在人物形象的塑造、波荡起伏的情节构造、语言的精巧凝练、主题的深刻表达还是艺术手法的熟练运用都到了炉火纯青的程度。学生在教师的引导下与教师共同探讨《红楼梦》的经典艺术之处,不仅是加深对中国古典文学与文化的影响,同时也是对自身审美情趣、文学素养的提升。沈从文的《边城》,探讨其作品主题的意蕴,分析人物形象的塑造,感受语言文字的魅力,字字真情、句句流露出作者对湘西人文世界的关怀与喜爱。水晶般透明纯粹的湘西人性美,琉璃般令人神往;热情真切的湘西民俗美,奔放热烈却又温婉含蓄;质朴简洁的语言文字,描绘着古朴传神的原始风情美,谱写着古朴和美中透着淡淡幽怨凄婉的田园牧歌。
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