《启迪与智慧》<正>水土是生命的源泉,繁荣的信使,幸福的基础。俗话说得好"民以食为天、有土则有粮",拥有丰富的水土资源是立国富民的基础而衰竭,将危及国家和民族。如果水土资源遭到破坏,进的生存。水土作为一种重要的自然资源,现状却不容乐观。我国水土流失面积约360万平方公里,总耕地的三分之一受到水土流失的危害。黄土高原总面积约54万平方公里,流失面积达45<正>记得小时候的我,总被老妈逼着读一些古诗词。"一去二三里,烟村四五家……"哎!看着那些方方正正的字,真想大喊一声,吐出心中的烦恼。妈妈时常教育我们要多阅读,读书就像交朋友,阅读好处多多,可"开卷有益"这话对我来说仍然是一头雾水。之后,我开始尝试阅读一些书籍,我这才发现原来读书是件快乐的事!《西游记》深深吸引了我,孙悟空仿佛就在我的眼前;《看书》让我懂得了读书要力求读好书;《克雷洛夫寓言》让我明<正>著名的艺术家罗丹说过":生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"一天晚上,我和往常一样做作业,但今天的作业较多,很晚了还没有做完。忽然一道影子投射在墙上,我发现一个熟悉的身影,缓缓地向我走来,近了,更近了,在我身旁亲切地说道":孩子,天太冷了,把这碗粥喝了吧,暖暖身……"。我说道:"妈妈,您感冒这么严重,您喝了吧!我不冷。"母亲笑了笑,笑得那么甜,那么美!"我不冷,你喝吧,"母亲说",锅里还有呢。"<正>今天,我家进行了一次别开生面的比赛——切洋葱。比赛开始了,首先出场的是我家大厨——妈妈。只见她右手握菜刀,左手拿洋葱",嚓嚓嚓……"随着一阵阵有节奏的响声,洋葱一片接一片掉了下来。妈妈得意洋洋地说":大厨的刀功不错吧!"我和爸爸被逗得哈哈大笑。可是妈妈刚切好第二个,洋葱那股辣辣的气味就呛得她睁不开眼,妈妈只好败下阵来。第二个出场的是爸爸,他仗着自己人高马大,根本没把小小的洋葱放在眼里。他拿起菜刀,把洋葱放在案板上"咚咚咚"<正>我家有只"大蟒蛇"——爸爸。他属蛇,长得高高的,壮壮的,圆圆的脸上长着一对炯炯有神的眼睛,眼睛上面长着两条又黑又粗的眉毛。他的鼻子肉嘟嘟的,远远看去,就像一个大蒜头。启迪与智慧大大的嘴巴,长着两排又黑又黄的牙齿。爸爸爱穿红星色的衣服配黑裤子。帅极了。你别看爸爸平时和蔼可亲,要是发起火来,可凶啦!有一次,我想多看会书。没想到惹爸爸生气了,只见他眼睛瞪<正>巴西教育家保罗·弗莱雷说过:"没有对话,就没有交流,也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。""问题追问"是课堂教学中对话策略的重要组成部分,有效的问题追问不仅能够引导学生对问题进行探索,而且对深化学生思维,提升学生探究能力也具有重要的意义。在小学数学教学中,抓好追问时机,准确把握住和学生交流的深度,才能对课堂教学有效性进行提高。下面笔者结合教学实践,谈谈自己对课堂追问的几点体会。一、无效追问时时可见实践证明,在社区教育中心推广中国画学习,可以有效提升社区居民人格素质,丰富社区居民生活。在具体教学中,教师要善于采取兴趣教学,提高中国画教学质量;引入案例,提升国画教学质量;实践教学,提升国画教学质量。俗话说的好:"生命在于运动",人只有坚持运动来锻炼身体才能够保持自己的健康,只有保持自己的健康才能拥有美好的生活。但是人总是有一定的惰性的,他们总会与累的事情保持一定的距离。就学生而言,如果他们觉得上体育课是一件累人的事情,那么学生肯定会消极地对待体育课,不认真完成教师布置的教学任务,因此对体育教师来说,如何激发学生的体育课参与意识是一件非常重要的事情。本文主要阐述的就是我们教师如何运用课堂导语来进行体育教学,通过导语来激发学生的参与意识,让学生积极地参与体育活动,提高他们的身体素质。在现代教育时代,心理健康教育是提高学生心理健康教育的重要途径,有效性是心理健康教育的重要目标。随着人们对教育事业越来越重视的观念,心理健康教育教学也越发重要。所以,在教学的过程中,如何提高心理健康教育的有效性,是大家所关注的问题。本文主要探讨了提高心理教学有效性的方法,旨在提升教育教学的目标。<正>小学品德教材在内容的编排上注重联系学生的生活,图文并茂,关注学生的生活体验,贴近学生的生活实际,体现了"在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长"的教育理念。建构主义认为:知识是情境化的,是它被应用于其中的活动背景和文化的产物。学习就是学习者利用原有的认知结构中的相关经验去同化和顺应新知识,从而建构新知识的意义建构过程。这就要求教师在教学中构建学生感兴趣的生活课堂,将课堂学习与生活实践结合起来。那么,在
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