《成才之路》<正>因为学生的知识水平和接受能力的差异,在课堂教学中,常常会碰到学生出现这样或那样的错误。成才之路学生的错误是难免的,关键是教师怎样看待学生的错误。教师如果能把学生的错误当成一种教学资源,那我们的课堂教学会因错误而精彩。我在教学中就碰到了这样的例子。那是二年级数学书中这样的一道题:今年小荣9岁,爸爸36岁,___?学生思考后回答:1爸爸比小荣大几岁?2爸爸的年龄是小荣的几倍?3小荣比爸爸小几岁?4爸爸和小荣相差几岁?这时又有一个学生站起来高中英语教材每一个单元之中都有一个Reading strategy,其目的是培养学生的阅读方法和阅读技能。而读写不分家,以读带写、以写促读是实现读写完美成功牵手的主要方法和重要体现。因此,教师要在Reading strategy的功用培养阅读技巧、提高阅读能力的基础上,另辟新径,巧用Reading strategy,培养学生的英语写作技巧和写作能力,为英语写作有效教学而效力。英语课堂的学习是师生双向互动的过程。在这样的过程中,教师以提问来组织教学,引发学生的思考。无效的课堂提问直接影响了学生学习的效率,而高效提问则需要教师精心设计内容,选择适切的提问方式。目前,许多高中物理教师构建有效课堂存在着诸多困难,这一结论源于对高中物理课堂教学的广泛听课和调查研究。有趣、有效、有用是课堂呈现知识的三要素,要落实有趣、有效和有用,就必须要对高中物理课堂进行整体感知分析,剖析构建有效课堂存在的问题,继而制定对策,才能解决实际问题,提升高中物理课堂教学质量。民间传统游戏承载着中华传统民族文化,其多样性和地域性体现着民族精神。大多数传统游戏较为简便,便于人们学习掌握,同时具有一定的娱乐性,是聋校体育课程可开发和利用的宝贵资源。<正>苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"通过课堂教学活动,使学生有提高、有进步、有收获,在认知和情感上均有所发展,并不断成才,这是我们的追求。成才之路在这个理念的指导下,学校推出了的"五五三"课堂教学模式,在教学过程中,我坚持运用校本模式进行更有效的备课、上课,极大地提高了课堂教学效率。<正>小组课题:底色课程背景下的小学生"数学二分讲"的实践研究。"数学好玩"是数学家陈省身先生对数学的赞美,但在我们的数学课上,数学本身所特有的魅力对于一小部分学生来说常常感受不到,他们从课本上、练习卷上来认识数学,在他们的心中数学就是做题和考试。这样的现状不得不引起我们的思考与关注。我们怎样做才能使学生对数学更感兴趣呢?我们的语文教学中可以引入绘本教学,不妨在数学学习中也来点数学绘本阅读,这将会给孩子的数学学习打开一扇窗,让他们<正>新课程改革正在向纵深发展,激发学生的学习兴趣,降低学生的学业负担是改革的重点所在,而要转变当下化学课堂中的不足之处,就需要教师从课堂教学入手,向课堂要效益。在平时的教学实践中,我们注重四个改变,切实有效地提升课堂的效率,收到了很好的效果。一、教师要主动拉近与学生的距离初中化学的学习,教师与学生完全由陌生开始。师生要在很短的时间里相互适应,有着一定的难度。如果学生在短时间里对老师产生了抵触,那么接下来的一年学习时间很可能会给学生带<正>初中英语以基础知识学习和基本能力培养为主,上承高中英语、下接小学英语,是打基础的重要阶段,在整个英语学习体系中占据着举足轻重的地位,因此学好初中英语至关重要。但因为初中英语学科特殊性(外来语种),学生容易因为陌生感和不适应性,出现学习困难,成为学困生。初中英语的学困生是占相当比例的,不过这些学困生的学习问题并不严重,因为语言学习受智力影响较小,初中英语又以基础知识为主,只要教师适当引导,学困
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