《内蒙古教育》<正>目前,小组互助学习作为一种新型的学习方式,重要性已得以慢慢体现,也越来越为教师和学生们重视。在小组互助过程中,容易发生一些问题,如有些小组成员特别优秀也很突出,发言居多。一些小组成员由于成绩比较差或者不感兴趣等原因,发言很少甚至只听不发言,这样就严重违背了互助学习的初衷,影响了小组互助学习的效果。一、内蒙古教育合理分配小组,引入竞争机制合理的分组能够有效提升互助学习的效果。小组的分配一般有两种形式,教师分派和学生自由组合。学生自由组合的小组形式,彼此之间会比较了解,气氛容易活跃,但是更<正>英语课程作为初中阶段教育教学的基础学科,教学地位不言而喻。然而,由于初中阶段的英语教学内容较之小学阶段而言,词汇量加大,语言点加深,对跨文化交际也提出了更高的要求,所以,显得更加面面俱到,更加连续紧凑。同时,我们的教学对象,也有着很大的变化,这些孩子开始向青春期过渡,在思维上处于形象具体思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,在心理层面处于自我同一相对角色混乱的人格发展阶段。基于这样的教学挑战,如何巧妙应对,切实提高初随着社会的发展,要求小学语文教学提高质量,才能使得学生的语文水平能够满足社会的需要。少教多学是语文教学中重要的学习方式,在小学语文教学中,我们要根据实际情况合理运用少教多学,从而使得小学语文教学的质量得到提高,并借此提高小学生的语文水平。根据本人的一些经验,谈谈小学语文教学中关于少教多学的一些做法,与大家进行交流。在课堂教学呼唤对话精神的大趋势下,本文在学习大量前沿教学理论的基础上尝试提出以"教师"为主导,以"学生"为主体,以"问题"为导引,以"情境"为手段,以"对话"为核心,以"发现"为目的的"互动——对话"教学模式,并结合教学实践案例加以阐释、探析。<正>随着新课标的不断落实,新课改不断推进,学校提出"向课堂要成效"的要求,追求课堂教学的高效率,是每个教师不断探索的目标。它是教学过程的最优化、教学效果的最大化、是师生教与学结合的结晶。调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标,而教师的发挥是学生发挥的前提条件。课堂教学是教学的主阵地,是实现高效的核心所在。课堂的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们实现高效的依托。教师必须找到一种"新教法"与之适应,不断提高教随着信息时代的发展,科技与教育在社会经济发展中的地位越来越重要。在当前教育深化改革的过程中,绿色化学的新观念、新思想、新要求,成为化学教学的重要目标。本文简要分析,如何在高中化学实验中培养绿色化学观,旨在促进高中化学教学水平的进一步提高,促使高中学生更好地接受化学教学。<正>情境教学作为一种新颖的教学方法,在教学实践中有着重要作用。内蒙古教育本文主要探讨分析情境教学在小学作文教学中的运用,希望能够对小学作文教学发挥借鉴和指导作用。结合小学作文教学的实际情况,我认为可以采取以下策略:1.创设相应的情境,引起学生对写作的兴趣。在小学作文教学中,首先应该注重引起学生的写作兴趣,提高学生写作的自信,为了达到这个目的,需要创设良好的情境。例如,在写作《一件感人的事》这篇作文的时候,为了创设情境,引起学生积极思维,可以采用以下策略:首先利用多媒体技术播放一些雅安地震的画面,并以歌曲《天亮了》为背景音阅读和背诵的积累有利于增强学生的学习能力和语言功底,如何开展合理阅读提升学习效率意义重大。本文分析小学语文阅读量的现状,并针对相关情况和特点进行探析,以期对小学语文阅读量提升带来启发。教师要调动学生的求知欲和表现欲,使学生积极地快乐地参与识字教学,发挥学生自主识字的积极性和创造性,既要让学生掌握一些识字方法,更要鼓励学生自主探索,并发现适合自己的识字方法。让学生在更加广阔的时间和空间里,通过实践活动形成自主识字能力,提高语文素养。
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