《内蒙古教育》<正>复习是课堂教学的重要环节,有效的复习活动能够帮助学生夯实所学知识,提高学生知识概括的能力,发展学生知识运用与创造的能力,由此可见,复习是教师必须重视的教学环节。有道是,温故而知新,笔者以为,复习不仅是巩固旧知识的桥梁,更是学习新知识的跳板,能够有效地为课堂教学"保险",帮助学生形成自主、独立的反思性学习习惯。在本文的教学探索中,笔者结合自身多年的小学英语教学经验,以复习为突破口,尝试以多元的复习活动、完善的评价机制、丰富的复习平台为小学英语课堂"保鲜",提高复习<正>21世纪是一个机遇和挑战并存的世纪,要使初中学生从小适应职业周期短、节奏快,竞争激烈的现代社会,数学要成为他们未来发展的有力工具。内蒙古教育这要求我们的学生具备优良的数学素养,具备敏捷、灵活、深刻、创造、批判的大脑。那么作为初中数学教师应该从哪些方面培养初中学生的数学素养呢?一、创设符合教学内容的教学情境根据教学内容从"把握时代的脉搏、了解学生的思想和认知水平,既要源于学生的现实生活,又要有数学价值,体<正>语文课标明确提出:在小学语文教学过程中要加强对低年级学生的写话训练,让学生用自己的语言来写出生活中的所见所闻以及自己的感受。作为写作的起步阶段,应该从低年级开始就对学生进行写话训练,让学生养成一种写作的习惯,从而逐渐让学生对写作产生兴趣并打下良好的基础,可以应用自己的语言和词汇将生活中看到的、遇到的事情阐述出来,这对提高学生的写作水平有着很大的帮助。要想提高小学低年级语文写话的水平,可以从以下几个方面入手:本文结合新课标的一些教育理念探讨了新形势下高中政治课堂教学,强调为更好地进行政治课堂教学,践行新课标的教育理念在高中政治课堂教学过程中要树立创新意识;树立生活意识;突出德育特点;突出学生的主体地位,为国家培养出知识与道德兼修的合格人才。本文结合高中物理新课改要求,重点探讨高中物理教学过程中学生学习方法的培养与指导,论述高中物理学习过程中学法的意义以及在课前预习、课中学习和课后复习等方面的作用,为更好地进行高中物理教学,培养学生完善的学习方法提供了可能。<正>注意是由事物的刺激作用直接引起的。欲唤起学生注意,教学中必须注重创造条件,时时予学生以恰当的刺激。在选择教学方法组织教学中,我始终遵从以下几个原则:一、创新性心理学研究表明,创新突出的刺激,能引起学生的特别注意。在教学中,我立足于创设新异的刺激因素,以吸引学生的无意注意。1.选择新颖的教学方法教学中,我打破传统教学方法的束缚,紧密结合教材和学生实际,选择有启发性和新颖性的方法进行教学。教学《电流强度》时,我应用学生熟悉的水流、人流进<正>新课改提倡的学生为主体的理念,是真正让学生参与课堂教学活动的现代化理念,传统教学只是让学生端坐在那里单纯被输入,活动机会很少,最终造成课堂效率低下的结果。新课改要求小学英语课堂让学生活起来、动起来,在轻松愉悦的氛围中完成教学任务,给每一个学生参与的机会,让他们在参与中体会英语学习的巨大魅力,让他们都乐于成为小学英语课堂的主人翁。现代化教育改革要求高中化学的教学重视学生的主体地位,帮助学生形成自主学习和思考的习惯,教师应该摈弃落后的教学模式,提倡应用现代化教学技术,鼓励学生们积极主动地参与到学习中来,教师要不断改进教学方式。内蒙古教育本文主要在现代化教育改革的背景下对高中化学学案导学法进行探索和研究。由于历史课内容过去性的特点,很多学生对历史课不感兴趣。历史课的教学效果不佳。如何提高学生学习历史课的兴趣,变学生厌学为乐学,是历史教师应该认真思考的问题,怎样让学生感受曾经发生的历史的真实性、历史的时代性,成为历史学科教学不可回避的话题。本文结合自己的教学实践,从体验教学的角度,从"讲历史——做历史——演历史——还原历史——调查历史——论从史出"方面对这一问题进行简单叙述。
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