《家庭教育研究》新时代背景下,随着我国教学计划与目标的不断改革,教育者更加注重对中职学生的德育培养.因此,中职教师应该不断优化教学方法,将中职德育与中职英语教学进行有效融合,对学生思想品德进行积极、正确的引导,使中职学生形成健康的思想方式,提升中职教育质量.基于此,本文分析了中职英语德育教学中存在的问题,并从五个方面重点分析了立德树人视角下中职英语教学中的德育培养策略,最后分析了加强中职英语教学与德育培养的有机结合策略,以供参考.小学体育教学作为体育教学的基础阶段,教学质量的好坏直接决定了学生的身体素质的高低.但是,当前的小学体育教学出现了较多问题,阻碍了小学体育教学开展,其中最为显著和突出的就是核心素养下小学体育教学中德育难以得到有效渗透.因此,本文就以小学体育教学为研究方向,对如何有效地促进德育渗透进行详细阐述.随着社会经济的发展和科技的快速进步,教学的主旨逐渐从专业知识的教学转移到素质教学的领域中,换言之,素质教育将会成为国内教育事业发展的重中之重.基于此,在初中阶段的道德与法治课程教学中,作为教职人员,最重要的就是要充分将"南梁精神"融合到大纲教学目标与教学结构里,进而才能更好地帮助学生形成健全人格,树立正确的三观以及思想道德品质.幼儿阶段是人的启蒙期,在人的一生中具有重要的指导作用,在这一阶段加强幼儿的德育教育对促进幼儿的思想道德品质提升具有重要影响.本文结合体育教学活动分析了德育的渗透价值,并结合当前素质教育背景下的教学原则给出了具体的教学路径,旨在以此促进幼儿综合素质的全面发展,强化德育的价值.本文通过与宣同学的四次沟通,打开师生沟通的话题.师生之间的沟通是学校教育教学最重要的途径,因此希望通过本文的案例分析,使教师明白师生沟通的重要性.四次沟通的逐步深入,不断地了解学生,渐进地解决学生的问题,同时做到了沟通的持续性.沟通是一门艺术,掌握一定的沟通技巧,可以起到更好的育人效果. 高中思想政治的高强理论性导致政治课堂很容易陷入"理论—理论"的直接灌输,也很容易陷入道德说教的尴尬.这样的课堂与新课程改革倡导的生态课堂理念背道而驰.创建一个绿色、生动、和谐的课堂,需要教师努力打造生活幸福,让课堂从生活中来、到生活中去;需要教师打造生命幸福,从生命发展的高度来立意课堂教学;需要教师打造生态幸福,让学生在绿意中盎然成长.课程是幼儿园教育的基石,一个灵活、适宜的课程体系能很好地支持幼儿的学习与发展.本文通过解读劳动教育与我园"童玩"园本课程的关系,分析幼儿园劳动教育的内涵以及劳动课程的建构,探索劳动教育的多元实施路径,为幼儿园劳动课程提供建构的系统思路.在初中道德与法治课堂上,有效的心理健康教育可以促进学生思想道德水平提升.教师在道德与法治课堂上开展心理健康教育,目的是引导学生道德观念正确发展,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中树立起正确的价值观念,形成自信、自爱、自尊的人生态度,从而有效提升学生的道德与法治核心素养.聋校学生多会因为生理上的缺陷而产生相对较多的负面情绪,如果教师听之任之,势必会影响到学生身心的健康发展.因此,本文通过从促使学生树立科学人生观、帮助学生快速融入社会、促使学生正确认识自己三方面,分析了在聋校美术教学中渗透德育教育的必要性,从而提出加强对比较方式的应用、加强生活化教学、创新美术学习的评价机制等德育渗透的途径,希望能给聋校美术教师提供一些借鉴.在我国现代社会经济发展过程中,各个城市地区的工业化进程不断推进,使农村劳动力开始向城市转移,以获取更多就业机会.这些农村劳动力给城市发展带来非常重要的推动作用,但也使农村出现了大量的留守儿童.留守儿童长期跟父母处于分离状态,导致他们的教育、心理、身体安全等各个方面无法得到充分保证.外界环境的变化不仅会影响到留守儿童正常的生活,也会影响留守儿童的英语学习质量.为此,本文在研究进行的过程中,以"留守儿童"这一个群体作为重点的分析对象,对留守儿童的英语学习现状进行分析,并基于"爱心启迪、方法支撑"这两个维度,进行一些策略的探索和分析.只有当教师给予孩子更多关爱,才能让孩子朝英语素养提升的方向越走越远. 寝室是学生在校生活的重要场所,学生至少有1/3的时间是在寝室度过的.优秀的寝室文化能促进学习氛围的形成,提高学生的综合素质和能力.
为了帮助学生形成良好的寝室文化,笔者对寝室管理进行大胆的改革,把培养学生的生活习惯、提高纪律观念、增强集体荣誉感作为一项重要内容,力图通过这些方面的改进使学生获得良好寝室文化的熏陶,从而促进学生综合素质提高.随着教育改革力度的加强,素质教育也越来越被各界关注.素质教育一再强调要以促进学生的全方位健康发展为目标,既要着眼于学生当下的发展,更要关注学生今后的长期发展.在这样的大背景下,高中教育管理工作也需要进行相应的调整,教师既要重视学生的成绩和升学率,也要重视学生的身心健康发展,在教学管理中渗透人文主义关爱,努力营建具有人文主义关爱的、健康和谐发展的校园,以促进学生全方位健康发展. 随着我国素质教育的发展和教育体制的改革,教学活动发生质的转变,学科教学重在培养学生的综合素质和应用能力,落实以人为本的教育方针,培养德智体美劳全面发展的新时代高素质人才,美术作为小学课程体系的重要组成部分,占据着至关重要的教学地位,从实际出发引入版画指导小学美术课程教学,可以起到事半功倍的效果,有利于培养学生的综合能力和审美素养. 随着我国教育事业的不断发展,素质教育成为现代教育工作者的主要目标.而幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分,将会影响幼儿的未来发展.然而,目前许多幼儿园的教育重点放在培养幼儿的学习兴趣以及开发幼儿智力等方面,缺乏对文化启蒙方面的教育,这会影响素质教育的有效实施.因此,本文将首先概述在"文化堕距"理论视野下幼儿园开展民族传统体育项目教育的重要意义,然后分析幼儿园教育中存在的缺失,最后详细阐述在幼儿园开展民族传统体育项目教育的具体措施,以期为广大幼儿教育工作者提供参考.在幼儿园的日常户外游戏中,幼儿园教师要为幼儿提供足够的自主游戏空间,但是在实际应用的过程中还存在一定的问题.例如,幼儿的素材不够完善、场地布置存在问题、场地不够大等,都是影响教师工作效率的因素.这时教师就要认真观察幼儿的实际情况以及行为规范,同时不能过多干涉幼儿的实践活动.因此,如何进行正确的户外自主游戏指导,成为幼儿园教师所需探讨的重要问题.作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是语文教学的难点.本文研究叶圣陶先生的作文教学理念,领悟其精髓,将其与新课标的写作理念融合起来,从解放教师思想,转变观念;让学生走进生活,积累素材;教师应用足课本,夯实基础;阅读积累,丰富素材等方面浅谈提升小学作文教学效果的对策.绘本具有色彩绚丽、画面优美,充满神奇的想象和生动的造型以及幽默诙谐的表现手法等诸多优点,深受幼儿的喜爱,并能为幼儿带来视觉上美的享受.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标.学前儿童正处于语言发展的黄金时期,绘本作为幼儿早期阅读的一股重要力量,对幼儿的"前阅读"核心经验的发展有着不可替代的作用.
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