《内蒙古教育》<正>"不要让你的孩子输在起跑线上!"不知从什么时候开始,孩子的教育似乎变成了一场分秒必争的比赛。学英语、学钢琴、学舞蹈,很多孩子成天被家长拖着赶各种班。到底什么是"起跑线"?这场假想中的比赛究竟是从什么时候开始的?很多人并不清楚。"抢跑"是有代价的上海理工大学附属小学校长丁利民特别想说:"家长,你慢慢来。"她讲了一个"放空的男孩"的故事,这个孩子的家长很早就给他报了一个和高年级学生一起上的英语班,让他学英语。可孩子听不懂,于是,他坐在教室里,用眼睛看着老师,把自己的思绪放空。结果,他把这样一个倾听的习惯带到了小学,变成了学习困难的学<正>日前,记者来到呼和浩特市新城区山水小学,虽然已是暮秋,但校园里叫不上名的树木依然绿叶摇曳;菜畦里尚有晚秋的白菜、大葱待收。不难想象,整个盛夏,这里定是绿树成荫、菜花飘香。"开心农场"是近几年非常流行的网络游戏,人们在虚拟世界里为自己的菜园浇水、施肥、育苗,过足了菜农瘾。受此启发,山水小学决定在校园内开辟现实版的"开心农场",让满脸稚气的小学生变成种地的主角,拉近学生与大自然的联系。想对的事情,大家干起来痛快。很快160多平方米的菜地就在一锹一镢头的劳动中开垦出来,成为山水小学的"红领巾劳动实践基地"。在学校老师的带领下,学生们种植了黄瓜、茄子、豆角、大葱、西红柿、白菜等十多种蔬菜。到了收获时节,满眼都是生机勃勃的绿色,令人心旷神怡。<正>随着教育发展进程心理学知识越来越多地在教育中发挥巨大作用,尤其是在全面实施素质教育时,更要求每位教师认真学习心理学理论知识,以便指导自己的学科教学、班级管理的教学实践。心理换位作为一种教育方法、内蒙古教育手段或是一种教育内容,已在学校教育中不自觉地被广泛应用,充分地把握其技术和理论问题,对教师的素质、学生的发展、教育质量的提高、教学管理水平的改进等,有着不可替代的作用。一、教师与学生的心理换位心理换位作为教师必须掌握的一种教育手段和方法,有助于教师树立正确的教育观,特别是正确的学生观;有助于教学艺术水平的提高;有助于实施素质教育。自我倾<正>2014年初,笔者和本县24个初一年级学生在英国牛津大学交流学习期间,发现学生很少与英国人主动交流,甚至有少数学生躲避交流。调查原因,是学生不自信或者不具备自由交际的能力,听不懂地道英语。这种只是具备语言知识而缺乏交际能力的现象在许多学校是普遍存在的。这种现象引起我们对课堂教学中师生交流的思考:一般来说,教师与学生课堂上的交流是不平等的,教师掌握主动权,学生被动。而且,教师提问后,由于与学生距离太靠近或者不耐心等待学生的思考而导致学生回答失败,会影响或挫伤学生交流积极性,久在新课程背景下,要让德育创造美的人格,养成良好的品行,我们班主任应学会"倾听",深入学生的心灵世界,倾听花开的声音,用赏识与鼓励浇灌学生心田,鼓起反省的风帆乘风破浪驶向成功的彼岸。<正>小学数学教学的重点是思维训练,这就要求我们在日常的教学中对学生进行有目的的、系统的思维培养。适当的思维培养有利于开发学生的智力,发挥学生的才能,促进素质教育的实施,提高课堂教学的效率和质量。近年来,我在教学实践中就学生的思维训练进行了一系列的探索。一、启发合理想象合理想象可以帮助学生冲破现有知识经验的局限,深刻地理解教材。因此,在数学教学中,应注重训练学生的合理想象力,引导他们往广处想、往深处想、往妙处想、往趣处想,激发学生的正确思维,使他们敢于想象、敢于创新。如在教
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