《文学教育》张枣被称为"当代最低产的诗人",绝不是因为他怠惰,而是他有着对语言、意境极度苛责的创作态度。作为当代著名诗人,他的诗歌承袭了"风"、"骚"传统;在诗歌创作方面,他从不割裂古典与现实,用精确而感性的语言,寻求中西诗艺的融合与发展。在张枣的笔下,总能感受到古典性与先锋性的交融,繁复的人称变化,古典式轻甜、朦胧的意境,让人回味无穷。本文将以张枣诗歌中借用的客观对应物以及典故为切入点,剖析他诗歌中的重写与创造,探索中西诗艺的契合与发扬。 沈从文1922年出走到五四新文化运动中心的北平,其文艺思想不可避免受到五四时代各种思潮流派的影响.主要表现在坚持"人的文学"观,追求文艺思想的自由独立,不刻意谋取主流价值认可.沈从文在五四时代形成的文艺思想甚至影响到他三四十年代有意疏离革命古典主义文学主潮,同时与海派商业文化保持足够的警惕.沈从文坚持以独立自由、自然人性和人类之爱来建设民族新文化,值得研究.本文从概念隐喻的视角分析艾丽斯·沃克《紫色》中的概念隐喻,具体从结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻进行解读.通过小说中概念隐喻的分析,探讨作者塑造的人物性格和所传达的思想,更好地帮助读者理解作品的内涵.中国古代鬼神信仰自原始社会既已有之,受其影响,古人对生命充满眷恋,追求长生不死,对死后的世界寄寓了种种对于现世生活的留恋不舍和美好愿望.这一民间"乐生"信仰在中国古代戏曲中有着多样化的生动表现,其在叙事层面上具体表现为"鬼魂梦诉与魂游"、"人鬼幽会"、"还魂复生"等情节模式的设置.上世纪三四十年代,中国知识分子面临新的历史使命,纷纷作出"反抒情"的历史选择.三十年代的卞之琳具有中西交融的历史过渡性,对西南联大诗群产生一定影响;穆旦将中国新诗的内里建构推至新高度,成为四十年代亮眼的现代派诗人.苏东坡作为中国传统文化的代表性人物,集众家思想之长,其中道家思想无疑是苏东坡落魄失意时最好的精神良药,道家思想不仅带给苏东坡精神上的慰藉,也使苏东坡有了独具一格的诗文风格.本文就从苏东坡与道家思想的渊源入手,来分析道家思想对苏东坡诗文风格的影响.现代写作观提出了写作四要素的说法,即写作主体、写作客体、写作受体和写作载体.在当下信息时代的网络文学浪潮中,写作四要素的内涵和外延都在潜移默化中发生了改变.本文以此为观察点,分别从四要素出发,加以论述.作为新文化运动的先驱,刘半农的文学改革实践丰富了其应用文写作理论和写作实践,虽然其应用文作品相比文学作品较少,且基本包含在他的杂文集里,但其依旧在学习前人的基础上形成了自己独特的应用文写作理论,对当时以及现在都产生一定的贡献,尤其是其所注重的应用文写作技法,在文章的章法、立意、表达、语言特点几个方面予以分别阐发,极大程度上规整了应用文文章写作. 写作教学过程中"想象性还原"仿写是立足于真实情感,动态地还原写作例文教学过程的一种写作教学方式,其中"想象性还原"是"入""破""出"三者的辩证统一,对多种仿写式"想象性还原"教学策略的归纳和梳理,同时又为传统写作教学的路径突破带来了多层面的思考.为了探索提高留学生汉语口语语篇能力的方法,笔者以某高校两名中高级汉语水平留学生为研究对象,在两个多月时间内对两名同学进行了6个话题的"说"、"写"能力提升训练和跟踪调查.本文将以篇章语言学的视角对调查结果进行分析和比对,从而为对外汉语"说写"教学提供可行思路.随着我国社会经济的快速发展和新课程改革的深入,高职语文教学的教育功能日益增强,从传统的教学教育向培养具有核心素质和综合素质的人才转变.职业素质作为高职学生综合素质的重要组成部分,越来越受到用人单位的重视.面对严峻的就业形势,对大学生的专业素质提出了更高的要求.为适应社会对人才的高需求,必须进一步改革高职院校的语文教育,全面创新现有的语文教育理念和方法.高职院校应在提高学生职业素质的指导下,建立职业培训机制,制定职业素质培养的策略和方法,不断提高学生的语文素养,帮助学生达到专业水平的提高,为学生就业打下坚实的基础. 工具性与人文性的统一,是语文的基本特点.工具性主要体现为理解和运用语言文字,汉字是其基础性的符号.但从文字学来看,汉字作为表意文字,其造字法、音形义演变、同源字等方面,都饱含趣味、美感和文化色彩,是兼具工具性与人文性的.汉字所体现的工具性和人文性统一,支持了语文工具性和人文性的统一.汉字工具性和人文性的统一,不但是学理的,而且可以付诸教学实践,教师可以设计运用以文字为切入点的教学方法和模式,贯通工具性和人文性.诗作者陈阳是革命老区红安县的一名现在校高三女学生,她创作的一组小诗《春暖花开》《时光不老》《夏至将至》,以季度时令为中心来抒情咏怀,表达了一位高三在校生对时光流逝的敏感和对青春未来的憧憬.尤其是这组小诗都很好地学习继承了中国古典诗词的优秀创作传统,善于把抽象意念化为具体可感的视觉形象,虚中见实,实中含虚.三首小诗既有各自的独立标题,又有主题的前后连贯,还有节奏的变化对比,从而构成了一支青春与理想的奏鸣曲. 随着文学研究的不断深化发展,世界文学与比较文学迎来了前所未有的重大发展机遇,如何采取有效方法与措施,精准把握世界文学与比较文学变异学问题,成为业内广泛关注的焦点课题之一.基于此,本文首先介绍了世界文学与比较文学的基本内容,分析了世界文学现状及存在缺陷与不足,并结合相关实践经验,分别从融合多元化文化类型,兼具多文化优势等多个角度与方面,就基于变异学视角的比较文学学科理论发展展开了探讨,阐述了个人对此的几点浅见,望对比较文学研究有所裨益.
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