《中国卫生产业》建全的医院管理制度能保证医院的不断发展,但是管理制度的实施离不开制度的保障机制,两者相辅相成的作用是缺一不可的,医院的管理制度是以配套的保障机制作为基础,这样才能使现代医院在科学发展上起到长期有效的作用。建全完善的现代医院管理制度和管理制度保障机制,能更好地提升医院的整体管理质量与水平,保障医院的快速发展。2018年,我国65岁及以上人口比重达到11.9%,0～14岁人口占比降至16.9%,人口老龄化程度持续加深。当前中国社会养老面临的根本问题是支付水平无法满足成本的需要,主要表现为政府财政投入和老年人支付能力不足。要加强相关问题研究,推动养老服务由政府单一主体向社会多元供应转变,营造全社会重视养老问题的良好氛围。中医学—中国传统医学对于亚健康状态、老年慢性病的调治有独特优势。在全科(家庭)医生的配置上,中医应该可以、也完全可以独当一面;独挑大粱。以老年人现有住房作置换,在交通便利小区"抱团养老",有良好的社会效应。这种以家庭医生为先导,以大、中型医院为后盾、有中医特色的老人医护体系——"抱团养老"期盼国家出台扶持政策。目的探讨PDCA循环管理模式在外来器械与植入物管理中的应用价值。方法选取2017年1—6月应用常规质控管理接受的313包外来器械和植入物作为对照组,另选取2017年7—12月开展PDCA循环管理模式处理的337包外来器械和植入物作为研究组,比较两组外来器械与植入物的器械有效验收率、清洗质量合格率、术后器械去向明确率、器械灭菌后湿包率、数量缺失率、器械遗失率、交接信息不全率等指标,评价两组外来器械质量管理控制效果。结果研究组外来器械清洗质量合格率、器械有效验收率、去向明确率明显高于对照组,器械灭菌后湿包率、数量缺失率、交接信息登记不全率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院外来器械质量控制中开展PDCA循环管理模式能有效地提高外来器械和植入物的质量控制,在医院感染控制方面有很大的应用价值。目的研究在骨科护理管理中应用护理敏感指标的护理效果。中国卫生产业方法本院2018年起在骨科护理管理中采用护理敏感指标,将在2018年来我院骨科进行治疗的85例患者作为研究组,并把2017年期间未在骨科护理管理中实施护理敏感指标的85例患者作为对照组。结果对照组护理人员在护理水平、护理操作能力、护理工作态度及护理质量水平情况上与研究组比较,均低于研究组(P<0.05),对照组患者有16例不满意情况,满意度为81.18%,研究组患者有3例不满意度情况,满意度为96.47%,研究组满意情况明显优于对照组(P<0.05),研究组患者不良事件(压疮、坠床、感染、下肢静脉血栓)的发生率为3.53%,对照组患者不良事件的发生率为13.29%,研究组不良事件发生情况低于对照组(P<0.05)。结论护理敏感指标在骨科护理管理中具有很高的临床应用价值,不仅能提高整体护理质量,还能提升护理人员的工作水平及患者的满意度,值得在临床护理中应用。健康教育是针对患者的健康展开的教育工作,这样的健康活动能够使患者培养健康的生活方式,并设立有特色的健康活动,使患者培养良好的疾病认知度,改掉不良的生活习惯通过有组织的护理活动有计划地进行健康宣教,使更多患者了解健康知识并能够灵活运用。该文将结合特色教育的影响因素以及具体实施策略进行综述。目的讨论不良事件分析及护理安全管理在结核病区护理的作用。方法选择该院从2017年3月—2019年3月入院的结核病的患者,且通过护理系统上报发现了不良事件的患者,共58例,将各种不良事件进行归纳与分类,并且对比分析不良事件与工作年限有差别的护士之间的联系。结果常出现护理不良事件的几个分别是给药错误、标本错误与管道滑脱三种,工作年限在三年以下的护士出现不良事件比较多,占护理不良事件中的63.79%。结论在临床护理结核病区患者的过程中,应该严格的执行院内的相关规定,并且加大安全与管理方面的力度,进一步提高护士的专业素质,强化风险与责任的意识,提高护士的业务能力,加强护士的业务培训。目的讨论不良事件分析及护理安全管理在结核病区护理的作用。方法选择该院从2017年3月—2019年3月入院的结核病的患者,且通过护理系统上报发现了不良事件的患者,共58例,将各种不良事件进行归纳与分类,并且对比分析不良事件与工作年限有差别的护士之间的联系。结果常出现护理不良事件的几个分别是给药错误、标本错误与管道滑脱三种,工作年限在三年以下的护士出现不良事件比较多,占护理不良事件中的63.79%。结论在临床护理结核病区患者的过程中,应该严格的执行院内的相关规定,并且加大安全与管理方面的力度,进一步提高护士的专业素质,强化风险与责任的意识,提高护士的业务能力,加强护士的业务培训。目的研究角色扮演式教学在糖尿病护理教学中的效果评价。方法选择2017年6月—2018年11月在该院接受治疗的100例糖尿病患者。按照随机数字表法将所有患者均分为观察组(50例)与对照组(50例)。观察组与对照组护理学生各50名,均是同一学校同一年级的学生。对照组的护理学生给予传统的教学模式进行教学,观察组的护理学生给予角色扮演式教学。对比两组护生的教学效果以及两组患者的护理满意度情况。结果观察组护生的教学的护理总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理总满意度(96.00%)明显高于对照组患者的护理总满意度(80.00%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论角色扮演式教学在糖尿病护理教学中能够有效提高学生的主动性与积极性,提高学生的交流沟通能力与团结合作能力等综合素质,值得临床推广运用。住院医师规范化培训是我国培养医学人才的一种创新模式,是成为一名合格的临床医生的必经之路。而科室专业讲座不仅是住院医师规范化培训过程中临床教学活动中的重要内容,也是提高参加住院医师规范化培训的医师临床诊疗能力的重要途径。该文从心内科住院医师规范化培训带教实践出发,探讨如何提高科室专业讲座在住院医师规范化培训教学中的作用,为进一步提高住院医师规范化培训质量提供借鉴。探讨PBL教学法在麻醉护理临床教学中的应用效果。方法随机抽选出该院麻醉科2018年1—12月的20名护士作为研究对象,设为PBL组,运用PBL教学法进行麻醉护理临床教学,另随机抽选出该院麻醉科2017年1—12月的20名护士作为对照研究对象,设为传统组,运用传统教学法进行麻醉护理临床教学,对比两组的考核成绩(理论成绩、实践成绩、总成绩)、综合能力(自学能力、交流能力、表达能力、理解能力、解决问题能力)以及教学满意度。结果 PBL组的考核成绩高于传统组(P<0.05);PBL组的综合能力评分高于传统组(P<0.05);PBL组的教学满意度高于传统组(P<0.05)。结论 PBL教学法在麻醉护理临床教学中的应用效果显著,可在一定程度上提升护士的考核成绩、综合能力以及教学满意度,值得推行。
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