《当代教育实践与教学研究》借助中北大学网络教学综合平台将MOOC资源融入翻转课堂的各个环节的方式开展《混凝土外加剂》课程教学活动,形成了灵活性大、自主性强和学习活动多元化的教学模式,并能够在课内外实现过程性评价。《混凝土外加剂》课程创建了良好的强调互动的学习环境,实现了教师与学生的角色转变。在MOOC与翻转课堂高度融合的学习场域下,通过建立生活图库、设备机械图库与过程动画库,解决混凝土外加剂理论性强、设备繁多过程复杂的教学难点。通过互动平台的建设,加强师生互动,实现教学效果提升与学生能力的提升。为了更好地借助微平台推动创新,借助新媒体展示和引导高校各党支部主题党日活动开展、提升质量,将互联网环境下高校支部主题党日活动质量提升定义为系统工程,以多维融合为视角,以"实、活、严"为出发点,紧扣微平台"互动"和"展示"两大核心属性。基于设计原则、质量优化、监督保障,构建三位一体多维度融合的系统性高校支部主题党日活动质量提升新模式,旨在提升高校党建育人核心竞争力。分子生物学是医学类院校教育活动中的重要组成部分,内容大多数为理论知识,较为抽象,不利于学生的理解,导致学生的学习效果较低,难以向社会提供更加优秀的人才。为了加强对学生的培养力度,必须对分子生物学教学进行改革。想达到这一目的,需要加强对"互联网+"技术的应用。基于此,从观念、内容、方法与考核等角度出发,对"互联网+"背景下分子生物学课程的教学改革路径进行研究,以推动该教学更好地开展。我国教育信息化不断发展,各种新兴媒体在大学教育中逐步得到广泛应用。在大学课堂教学中灵活应用微课与慕课,对优化教学效果、丰富教学内容等方面产生积极影响。在这一背景下,从分析新媒体下微课与慕课的变化入手,结合微课与慕课应用在大学课堂教学中的重要性,针对基于新媒体视角下的微课与慕课,对大学课堂教学发展趋势的实际影响进行探究。
以无人机航拍技术在MOOCs课程制作中的应用为研究对象,通过对无人机航拍技术、MOOCs课程相关内容的概述,全面分析无人机航拍技术在MOOCs课程制作中应用的必要性及优势,就无人机航拍技术在MOOCs课程制作中应用策略进行详细探究。人工智能属于计算机科学发展的产物,在信息技术快速发展的背景之下演化成为独立技术学科。人工智能主要是通过计算机技术模拟人类的思维与意识,代替人工操作,将信息技术转化成为生产力,受到广泛应用,尤其在计算机网络技术中,人工智能技术的应用可有效与网络融合,相互协调促进技术的创新发展。因此,在计算机网络技术中应该重视人工智能的应用,积极开发与创新相关技术,为其后续发展夯实基础。英文电影配音能为学生创建良好的语言环境,让学生更好地感受电影中的情节、人物与情感的变化,这样学生可以对其进行模仿,提高自身的听说能力。另外,在高职院校中,大多数学生的英语基础并不是很好,同时学习英语的意愿和积极性也不强,但运用电影配音这种方式进行教学,可以提高学生学习英语的兴趣。因此,首先阐述英文电影配音在高职英语听说教学中的作用,然后分析英文电影配音的特点,最后提出高职英语听说教学中运用电影配音的对策,以此提高高职学生的听说能力。基于"Rain Class"软件,用于课程教学前期准备、课中教学师生互动、课后教学延伸拓展之中。通过开放的平台将教学技术信息化与教学手段智能化融合,实现高效的智慧教课堂理念。通过下载软件上的动态学习数据反馈,详尽掌握学生参与学习的全过程,促进智能督导和自主学习的双赢,优化教学流程和学习模式。大数据的广泛为全球经济的发展带来更多机会,对高等教育的启迪同样意义深远。从国家层面到高校再到学生个体,不再拘泥于毕业就业的单一选择,大学生创业的热情逐年高涨,选择性也更多。从视觉传达设计专业角度出发,为学生创客在校期间的课程安排提出设想,试图从课程设置上提供更多可能性。
目前,高校实训教学平台存在平台组织机构和实验教学内容设定分散、教学内容合理性较差等问题,研究全新环境下高校实训模式具有重要意义。分析高校建设数字化工厂模式实训教学平台的必要性,在深入研究数字化工厂网络结构后提出数字化工厂模式下高校实训教学平台的建设方案,构建基于数字化工厂模式的高校实训教学平台。该平台可进行产品设计、工艺流程确定、产品加工、组装及自动仓储实验,进行车间设施布置生产计划设定、车间作业管理、实验教学信息管理和实验任务发布、教学过程监控、实验结果评定等附加功能,组成一个既具有数字化模式,又具有教学功能的高校实训教学平台。医学英语词汇具有难读、难懂、难记的特点。本研究探索把克拉申输入假说四原则应用于医学英语词汇的教学策略设想,以可理解性、关联性与趣味性、非语法程序和足够的量原则为指导,进行理论性的教学设计探究,以探索有效的医学词汇教学策略。随着我国传统外贸交易方式的不断变革,跨境电子商务成为当前应用较为广泛的跨境交易形式。从实际情况来看,对跨境电商市场需求的语言类综合人才的需求较高,这对高职外贸英语函电教学改革提出更加具体的要求。因此,首先探讨跨境电子商务对外贸英语函电教学的主要要求,同时分析当前跨境电商高职英语函电教学改革之中存在的多种问题,根据问题产生的实际原因,提出多种行之有效的高职外贸英语函电教学改革方案,希望能对高职外贸英语函电教学专业的从业人员起到有效的启发作用。
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