《现代职业教育》应用工作室的培养模式是当前国内学校创新人才的重要模式,同时也满足了学校产教融合的发展要求,在BIM专业人才的培养期间,使用工作室教学模式,会逐步提高学生的综合素质。重点讲述了"双创育人"的相关知识,同时针对学校内的BIM工作室运营模式做出了深度的分析,并探讨产教融合在BIM教学中的应用策略。提升区域企业的培训服务能力是高等职业教育产教融合集成平台建设的一个重要组成部分。通过分析扬州市职业大学西门子实训基地开展区域企业培训的必要性、面临的机遇及优势,探索了西门子实训基地在产教融合集成平台建设背景下提升区域企业培训服务能力的有效途径。西门子实训基地应以产教融合集成平台建设为契机,抓好基础建设和体制机制建设,加快高素质专业化创新型教师队伍的成长,为区域企业提供精准的培训服务。从高职院校学生的特点、课程学习的现状出发,同时根据管理学中控制的类型包括前馈控制、同期控制和反馈控制,结合管理学原理与实务课堂教学实际,依次列出在进行课堂管理时课前控制、课中控制及课后控制的策略清单,以便教师在教学中更好地进行课程教学质量控制。"1+X"证书制度是国家职业教育改革的重要举措。高水平师资队伍是"1+X"证书制度高质量、高效率开展的重要保障。以西安铁路职业技术学院物流管理专业为例,依据"1+X"证书制度背景下师资队伍建设的新要求,提出创新型师资队伍建设的有效路径。随着学分制的推行,学籍异动人数逐年增加,这部分学生的学习质量如何保证,成为高职院校教学管理中的难点。学籍异动管理是高校学籍管理工作的重要组成部分,也是学籍管理工作的重点和难点。结合目前学籍异动管理工作中存在的问题,提出针对学籍异动学生的学业问题做好学籍管理工作的建议。中高职一体化建设是构建现代职业教育体系的重要途径。新时代背景下,中高职一体化院校中党建工作面临新的机遇和挑战。要全面提高党建工作的水平,必须做好抓党建与促业务的深度融合。分析中高职一体化院校中党建工作的现状、存在的问题及产生问题的原因,并结合实际来探索党建工作与业务工作融合的有效途径。课程思政在全国范围如火如荼地推进,简单介绍课程思政的奥义,提出在高职物理教学中以"训练物理思维培养学习能力""感受物理之美提高审美能力""穿插物理学史激扬科学情感""结合时事热点增强爱国情感"这四种策略达到立德树人的目的。在五年制高职护理专业课程教学中渗透课程思政,可以促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。病理学是五年制高职护理专业一门重要的医学基础课程,充分挖掘该课程中蕴含的思政教育资源,恰当地融入思政教育,是全面提高学生职业素养和核心素养,培养德才兼备的高素质护理人才的重要途径。面对复杂的国际环境和多元化的文化背景,中外合作专业课程思政建设的重要性日益凸显。以宁波某高职院校的中外合作专业课程——物料管理(Material Management)为例,分析了中外合作专业课程思政建设在专业课程、办学项目和授课对象等方面面临的挑战,基于对"课程思政"理念的融合,从不同的角度,如教学目标、方法和考核方式,深入挖掘课程中的思政元素,探究物料管理的"课程思政"建设路径,从而为推进中外合作专业课程思政建设提供思路。
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